长春工业大学:强化机制 建设内涵 突出特色 扎实开展大学生“学习筑梦”行动

发布时间:2018-11-19 07:48:05

  

长春工业大学注重发挥思想政治工作优良传统和自身特色,结合实际大力推进大学生“学习筑梦”行动,不断夯实工作基础,努力营造工作氛围,取得了良好的工作成效。

一、强化机制建设,推动“学习筑梦”行动常态化

1.建立组织机构。学校把“学习筑梦”行动作为一把手工程,纳入重要议事日程,成立了由党委书记任组长,其他班子成员任副组长,各部门、各单位负责人为成员的领导小组,组建了18名高水平导师队伍,建立了462人的“学习筑梦班”,形成了党委统一领导、党政群团齐抓共管、“学习筑梦”行动办公室组织协调、有关部门各负其责、全校学生积极参与的工作格局。

2.健全保障机制。学校在“学习筑梦”行动中坚持“三到位、四落实、五有”,即做到思想认识到位、领导重视到位、规划部署到位,确保机构落实、制度落实、经费落实、任务落实,要求工作有记录、有重点、有检查、有考核、有创新。学校制定了《大学生“学习筑梦”行动实施意见》和《关于在各级团组织和全校青年学生中深入开展“学习筑梦”行动的通知》,先后召开12次专题会议进行研究部署,听取工作汇报,与中心工作同部署落实、同检查考核。

3.构建学习平台。学校结合校院团校团干部培训班,拓展学习实践平台,落细落小学习单位,构建“校院班寝”四个层次全员学习平台。依托“青马学员班”和团校建立了“学习筑梦班”,依托分党校、学生理论学习社团、分团校等二级理论学习组织建立了186个“学习课堂”,依托班团支部建立了377个“学习园地”,依托学生寝室建立了2136个“学习小组”。同时,学校还开设了“学习筑梦”思政课选修课,引领大学生将青春梦融入中国梦。

4.营造良好氛围。学校不仅在校园网、校报、官微开辟了“学习筑梦”专栏,广泛宣传报道各层面活动开展情况,而且把“学习筑梦”行动作为各项评比表彰活动的重要内容,在“双十佳大学生”和“工大之星”等评比中增加了“筑梦之星”的评选,“学习筑梦班”先后开展专题报告、座谈、志愿服务、读书会、集中学习等活动60余次,吸引带动大学生积极参与到“学习筑梦”行动中来,让学生在参与中受益,在参与中提高,形成了学生全面覆盖的工作局面。

二、加强内涵建设,推动“学习筑梦”行动项目化

1.实施思想引领夯实工程。学校根据工大特色组织“学习筑梦班”学员专题学习领会新思想,先后邀请全国时代楷模金春燮、曲建武作专题报告,开展“知党、爱党、跟党走”专题报告会、“勿忘国耻、牢记历史”图片展、“全民共筑国防长城”国防教育报告会、“军歌嘹亮,筑梦起航”主题歌咏比赛、“青年大学习,筑梦新时代”演讲比赛等活动,举办分享报告、名家讲坛、成长沙龙等活动8场,培养了新思想传播骨干,拓宽了新思想传播阵地,推进了新思想扎根大学生头脑。

2.实施实践锻炼砥砺工程。学校将社会实践基地建设作为“学习筑梦”行动的有效延伸和重要任务,打造功能丰富的大学生骨干理论实践研修基地广泛开展了“学习筑梦新时代”“重走抗联路,砥砺爱国情”红色之旅等专项活动。“学习筑梦班”学员分赴梁家河、汪清、通化、白山等地,开展理论宣讲、扶贫关爱、教育帮扶等社会实践活动,其中“互联网+电商”“学习筑梦”实践团队为扶贫村创建3家电商网店。学校被评为全国社会实践优秀组织单位,涌现出“中国大学生自强之星标兵”孟祥波,“中国大学生自强之星”尹永平,“全国百佳团支书”、ope电竞app十佳大学生杜玲玉、长春市“十佳大学生”新疆籍学生古丽加依娜·米兰等一批先进典型。

3.实施文化育人强化工程。学校结合纪念马克思诞辰200周年、建党97周年、改革开放40周年、建团99周年等重大历史纪念日,围绕“我的中国梦”“我为核心价值观代言”“青春绽放新时代”“不忘初心,牢记使命”“礼敬中华”等主题开展革命文化和社会主义先进文化教育活动。同时,我们还引进和建设了34门中华传统文化在线开放课程,积极推进高雅艺术和优秀传统文化进校园,举办了大学生文化节系列活动,以班团支部“学习园地”为单位开展了2018年“四进四信”(第三季)精品项目路演活动,培育打造校园文化建设优秀成果,引导大学生树立民族精神和时代精神。

4.实施网络引领拓展工程。学校充分利用互联网特别是新媒体开展“学习筑梦”行动,各级团组织在本单位官方微信公众号开辟建设了“学习筑梦”专栏,灵活运用学生喜欢的网络语言传播新思想,制作推送微课程、微讲座、微视频、微动漫等“指尖上的学习课”, 及时发布“学习筑梦”行动新闻报道,扩大了“学习筑梦”行动覆盖面和影响力,实现了网络全覆盖。

三、突出创新发展,推动“学习筑梦”行动实效化

1.精准培养定位,使“学习筑梦”动起来。“学习筑梦”行动是一项复杂的系统工程,需要科学设计、整体规划、系统推进。对此,我校一是强化课程体系建设。注重与学生成长成才需要相对接,充分挖掘学校自身特色和良好传统,构建系统化的“学习筑梦”必选课程结构体系。二是优化实践教育方式。依托社会红色资源、科技资源、文化资源、产业资源等建立实践教育基地,将实践教育统一于践行新思想的生动实践中。三是不拘一格吸引青年。我们在实践中既注重学生骨干的教育培养,又重视在全校营造浓厚的活动氛围,有效吸引广大学生积极参与到“学习筑梦”行中来。

2.注重协同融合,使“学习筑梦”活起来。我们充分发挥思想政治工作隐性教育功能,使其与学生成长环境无缝对接。一是融入校园文化。将“学习筑梦”行动全面融入校园文化生活的方方面面,润物无声地给学生以人生启迪、智慧光芒和精神力量。二是融入网络文化。充分运用新媒体技术,主动出击、积极靠近、自动连接,增强思想教育的时代感与吸引力,形成“学习筑梦”新媒体工作矩阵。三是融入学生成长全过程。遵循教育规律、思想政治工作规律、学生成长规律,进行分阶段、分层次、分类别、有侧重开展教育,确保“学习筑梦”贯穿学生成长全过程。

3.构建监控体系,使“学习筑梦”实起来。衡量“学习筑梦”行动的实际效果,最终要落脚在大学生的思想政治素养水平提高上。我校搭建了“云数据”共建共享平台,建立分析监测系统和综合考评体系,科学考核“学习筑梦班”学员的品德修养养成情况,客观评价其学习的主动性与实效性,真实掌握其思想、行为的变化情况,加强分类指导、统筹协调和监督检查,为全面提升大学生“学习筑梦”行动质量提供科学基础与决策依据。

长春工业大学大学生“学习筑梦”行动不断实践、探索、积淀,形成了自身的优势和特色,保证了大学生思想政治教育工作特点鲜明、持续深入、成效明显。今后,学校将不断继承传统、弘扬特色、总结经验、创新发展,为培养更多德智体美劳全面发展的社会主义合格建设者和可靠接班人做出更大贡献。

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